Puériculture Bébé

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L'intérêt de bébé pour les livres

  Cela se manifeste à un âge très variable. Vous pouvez donc en mettre deux ou trois à disposition vers 8-9 mois et vous verrez.

Choisissez-les en carton, avec des dessins très simples. Tenus à l'en droit ou à l'envers (cela peut durer jusque vers 2 ans et plus sans incon vénient), ils passionnent certains enfants, qui babillent avec conviction et manifestent parfois des choix très précis. D'autres s'y intéresseront plus tard : là encore, ne vous inquiétez pas !

  Ensuite, entre 15 et 18 mois, les activités puériculture   s'enrichissent avec les mêmes objets auxquels vous pouvez ajouter ces anneaux qui s'enfilent sur une tige, des cubes en bois plus gros, ces boîtes que l'on appelle « boîtes à lettres » à l'intérieur desquelles il s'agit de remettre des morceaux par les trous de forme correspondante, des livres en carton. Et c'est le début des jouets d'imitation : les autos, les poupées, les objets de la maison de petite taille (petites assiettes, tasses, verres en plastique, petite casserole, petit balai, chiffon, etc.), jouets qui sont plus habituels et sur lesquels nous reviendrons.

Jeux et objets quotidiens

   Donnez à votre bébé beaucoup d'objets usuels : cuvettes en plastique de tailles et de couleurs différentes, écumoires, boîtes à savon, grilles de fond d'évier, cuillères en bois, moules à glaçons bouteilles transparente en plastique bien fermées avec de grosses perles dedans, bracelets de couleurs vives, corbeilles à papier ajourées dans lesquelles il réussira même à entrer en rampant !

   Vous serez étonné(e) de tout ce qu'il invente avec des objets en plas tique. Vous le verrez, concentré, occupant de personne, semblant quelque   fois retenir sa respiration, parfois silencieux , parfois babillant très fort. Plongé dans son activité, il dégage un sentiment de plénitude.

­ Le petit enfant s'intéresse

aux objets usuels et choisit

tout de suite ceux avec

lesquels il peut faire toutes

sortes de manipulations.

  Une cuvette, un gobelet et un petit objet comme ont été pour moi les objets les plus utiles, en consultation, à l'hôpital ou en pouponnière , pour entrer en contact avec certains enfants,ou pour aider à se calmer quand ils ne se sentaient pas bien (le plus souvent ils ne me c onnaissaient pas encore). Essayer de sortir le petit jouet de la cuvette, retourner celte-ci, éprouver le creux en mettant au fond la main ou le visage sont des « activités » qui intéressent tous les très jeunes enfants et qui doivent avoir des résonances très profondes.

  A ces objets, vous pourrez ajouter quelques-uns de ces jeux que l'on trouve dans le commerce puériculture bébé : grelots en bois, groupe de clés en plastique jouets en caoutchouc, tableau de découvertes... qui n'ont rien à voir; ces jouets sophistiqués dont les enfants font rapidement le tour et dont ils ne font rien ensuite.

  Un de nos petits garçons a passé beaucoup de temps avec.ce que l’on appelle " le tableau des découvertes "sur   lequel sont fixés des rouleaux qui tournent, des objets qui font du bruit lorsqu'on appuie dessus, une petite glace, etc. ; mais fauve, pas du tout. Une petite maison en plastique dont les portes et le toit s'ouvraient a passionné l e premier et a laissé peu près indifférent le second , qui préférait faire rouer des balles, escalader et... raconter des histoires !

  Elle s'ennuie, dites-vous, elle veut très vite qu'on la prenne dans les bras ...Cherchez plutôt dans vos placards ou au supermarché, rayon plastiques, vous y trouverez des trésors qui ne vous coûteront pas cher .

  Il est impossible de savoir a priori ce que votre enfant aimera, et vous voyez là comme les enfants sont différents.

  Bien sûr, vous ne lui mettrez pas tous ces objets à la fois. A vous le petit travail d'observation de ce qu'il en fait et d'ajouter progressivement, de changer, etc. Vous savez maintenant que, au fur et à mesure de son développement neurologique, sensoriel, moteur, il utilise différemment ce qui est mis à sa disposi ­ tion. Il peut avancer Il va regarder, frapper l’un contre l'autre en comparant le bruit, essayer de mettre l'un dans l'autre, commencer à faire dispa raît - re et retrouver, sucer en étant attentif au goût ou à la consistance, jeter r au loin et rechercher : éprouver la distance, etc. Il vous surprendra p a r la variété de ses manipulations et le sérieux qu'il y met.

Ne vous sentez pas gênés par rapport à ceux de , vos amis qui dépensent beaucoup d'argent en jouets et aménagements... ils ne savent pas que ces dépenses sont non seulement inutiles mais néfastes.

(Vous le verrez encore plus avec ce qui suit .)

   Vous y prendrez beaucoup de plaisir et c'est en le regardant ainsi p r ogresser que vous viendront les bonnes idées. (Par contre, les enfants deviennent souvent grognons ou « crampons » quand ils s'ennuient...)